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2018

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香港科技大學新任校長就職典禮 暨第二十六屆學位頒授典禮 頒授榮譽博士予三位傑出學者及社會領袖
香港科技大學(科大)今天(11月16日)舉行第四任校長史維教授就職典禮暨第二十六屆學位頒授典禮,並向三位傑出學者及社會領袖頒授榮譽博士,表揚他們的重大成就及其對社會的貢獻。他們分別是(按英文姓氏順序排列):
新世界發展有限公司主席兼執行董事鄭家純博士-工商管理榮譽博士
史丹福大學劉易斯和弗吉尼亞伊頓心理學教授Carol Dweck-工商管理榮譽博士
科大校董會前任副主席兼署理主席唐裕年先生-文學榮譽博士
為紀念創校校董會主席鍾士元博士逝世,現任大學校董會主席廖長城先生在畢業禮上,帶領一眾畢業生及嘉賓默哀,為鍾博士對科大所作的重大貢獻表示敬意。
廖先生說:「作為科大創校的靈魂人物之一,鍾博士為大學訂立了明確的理念。科大的使命在於培育科技人才,以推動香港以至世界的經濟和社會發展,這為大學發展初期,以至後來的茁壯成長打下了重要基石。就讓我們謹記科大的使命,我相信,今天正式成為大學第四任校長的史維教授,將一如既往地領導大學,繼往開來,帶領我們再創高峰。」
在今年9月1日履新的史維教授,於其就職典職上,正式獲校董會主席廖長城先生加冕成為新任校長。史教授在他就職演說中承諾,他會竭盡所能,延續科大協助香港經濟和社會發展的使命。他在演說中分享科大將面對的挑戰和機遇,並提到廣州分校的發展計劃,以及將科大校園化身成生活實驗室的可持續發展智慧校園計劃。
於學位頒授典禮中,史教授則祝賀畢業生,寄語他們要隨心而行,並在踏入人生新階段的同時,不忘抱著一顆解決世界問題的決心。史教授表示:「現今世代,日新月異的科技發展對我們的生活影響深邃,它在提升我們生活質素的同時,亦導致貧富懸殊、窒礙地球可持續發展及社會流動性等問題,我們絕不能接受貧富差距持續擴大,更不應坐視不理,我期待你們改變現狀。無論你們將來擔當甚麼崗位,我相信,你們定能為這些挑戰尋找答案。」

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科大主辦首屆亞太區「高等教育工程學界女性明日之星」研討會 培育女性學術領袖 積極推動校園多元化
數十位來自世界頂尖大學及機構的女性工程師及研究生於10月4日抵達香港科技大學(科大),出席亞太區首個「高等教育工程學界女性明日之星」研討會,了解亞太區的教學及研究發展機會,並獲得多位教授的指導和啟發,為發展學術事業作好準備。研討會屬首個由亞洲頂尖大學合辦的同類型活動。
於10月4至7日舉行的「2018亞洲頂尖工學院院長論壇 – 高等教育工程學界女性明日之星研討會」,由五所亞洲頂尖大學的工學院合辦,包括香港科技大學工學院、國立臺灣大學工學院、新加坡國立大學工學院、首爾大學工學院、東京大學工學院,以及由新南威爾斯大學工學院協辦。活動展示了六所亞洲頂尖大學在帶領推動工程教育的共同努力,匯聚了有意在亞洲發展學術事業、來自全球的工程學界女精英,鼓勵更多女性加入工程學界。
研討會為28位經遴選的女性工程師及研究生介紹亞太區的學術事業發展機會。他們來自世界著名的大學及機構,包括哈佛大學、蘇黎世聯邦理工學院、倫敦帝國學院及美國麻省總醫院。他們須要符合申請資格*,並經過嚴格的甄選程序,才可以從245名申請人中脫穎而出。此外,研討會亦提供機會予22位由六所大學提名的參加者,向共30位教授學習和互相交流。
香港特別行政區律政司司長鄭若驊女士及科大校長史維教授於10月5日主持論壇及研討會的開幕禮。其他主禮嘉賓包括科大工學院院長鄭光廷教授、國立臺灣大學工學院院長陳文章教授、新加坡國立大學工學院院長蔡凱查教授、首爾大學工學院院長車國憲教授、東京大學工學院院長大久保達也教授,及新南威爾斯大學工學院院長Mark HOFFMAN教授。
鄭若驊女士在全體大會上作專題演說,她說:「工程界已被確定是一個女性比例持續不足的領域,以日本和韓國為例,女性工程師的人數比例只分別佔該國工程師的5%和10%。香港亦面對類似的情況。於2017年,香港有約1,200名具專業資格的女性工程師,只佔全城工程師7.6%。」

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Supporting the World Mental Health Day: Mental Health Matters - Promoting Student Mental Health: A State of Well-being
This event serves to support the World Mental Health Day (10 Oct) observed by World Health Organization (WHO). We aim at moving forward to build a connected and united HKUST campus among different stakeholders, to arouse awareness on psychological well-being, and to de-stigmatize the sick role of seeking psychological counseling or treatment when needed.

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IPO Instagram Photo Contest 2018
With the launch of the new theme "LEADING WITHOUT BOUNDARIES", Interdisciplinary Programs Office, IPO, organises the Instagram Photo Contest. We believe that youngster should break through traditional boundaries to pursue their dreams, and IPO, as an education pioneer, will provide tremendous support to our students to achieve their goals. There should be no limitations in learning, experiencing and exploring. Through this photo contest, we encourage everyone to explore and share "without boundaries" happy moments in daily life!

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T&M-DDP Executive Forum Series: TRIGGER by Dr. Augustine CHOW, Chairman of Harmony Asset Management Limited
Dual Degree Program in Technology and Management (T&M-DDP) invited Dr. Augustine CHOW, Chairman of Harmony Asset Management Limited, to share how to create "Trigger" to innovate various aspects of life and business world at the Executive Forum with over 100 students in Spring term of 2018.

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科大舉辦首個智慧城市論壇 雲集世界、國內和香港專家
香港科技大學(科大)極智慧城市中心今天(星期五)首次舉辦智慧城市論壇,雲集本地、國內和國際專家集思廣益。
極智慧城市中心的「極」字,來自英文的GREAT字,而GREAT字也是五個字母的縮寫;它們代表環保 (Green),有復原力 (Resilient),授權 (Empowering),有適應力 (Adaptable),和有轉化力 (Transformative)。
開幕禮由科大署理校長史維教授、科大工學院院長鄭光廷教授、前環境局副局長兼科大環境及可持續發展學部首席發展顧問陸恭蕙教授主持。科大極智慧城市中心主任羅康錦教授則介紹中心的工作大計。
羅康錦教授強調:「沒有一個機構可以獨力發展智慧城市,因此必須成立一個橫跨學術界、業界和政府的平台,以創立一個跨學科、跨界別的平台。這正是中心的目標。」
陸恭蕙教授說:「科大有很多卓越的研究課題已經成為國家重點項目,包括斜坡管理、水利管理和空氣質量控制。我們可以在項目管理和政策釐訂方面,對內地和世界各國作出貢獻。同時,科大商學院的學者們也可以在融資整合方面提供專業支援。」
中國工程院院士、深圳市規劃與國土資源局副局長、深圳市智慧城市研究會榮譽主席郭仁忠教授建議使用「虛擬地理環境」,作為建構大數據平台的基礎。
清華大學土木水利學院教授兼未來城鎮與基礎設施研究院執行院長方東平教授強調:智慧城市應該有高度適應能力,以面對天然及人為的災難。他認為智慧城市應該設置物質、社會及網上架構的系統,並建議開發一個城市模擬器,融合各學科的知識技術,為加強城市適應能力進行建模、分析和視像化工作。
此外,來自日本、韓國、新加坡和美國的專家及香港政府的代表,亦分享了各地區建設智慧城市的計劃。這論壇對香港發展成為智慧城市的進程提供更廣闊的視野和更充實的數據。
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LOVE1010 - Building Relationships that Last
LOVE1010 is a brand new initiative by the Counseling and Wellness Center this year and will be made available annually with different essential topics that students would need in developing intimate relationships, which is often not covered in school curriculum.